KLASSE 4/5

URNIK

ponedeljek, 6. ura (13:00-13:45)
četrtek, predura (07:30-08:15)

UČNO GRADIVO

Das Zauberbuch 1 - Lehrbuch
Das Zauberbuch 1 - Arbeitsbuch

SPLETNE VAJE

Das Zauberbuch 1

POMEMBNE KRATICE

LB = Lehrbuch (učbenik)
AB = Arbeitsbuch (delovni zvezek)
S.   = Seite (stran)
B.  = Beispiel (primer)


1. WOCHE (23. 3.-29. 3. 2020)

Stunde: 1, 2

Thema: In der Schule

Hallo, Kinder!
Živijo, otroci!

Diese Woche beschäftigen wir uns mit der Schule. 
Ta teden se bomo ukvarjali s šolo.

Welche Räume in der Schule kennt ihr? Wiederholt (LB S. 62). 
Katere prostore v šoli poznate? Ponovite (učb. str. 62).

Jeder Schüler hat sein Lieblingsraum 💗. Dort kann er verschiedene Sachen machen. 
Vsak učenec ima svoj najljubši prostor v šoli. Tam lahko počne različne stvari.

Im LB S. 63 seht ihr vier Fotos. Lest den Text und schreibt, welche Räume diese Kinder mögen.
V učb. str. 63 vidite štiri fotografije. Preberite besedilo in napišite, katere prostore imajo radi ti otroci.

In jedem Raum kann man was anderes machen. Was bedeutet denn dieses Wort "kann"? 
V vsakem od teh prostorov lahko počnemo kaj drugega. Kaj torej pomeni beseda "kann"?

Dieses Wort bedeutet "znam, zmorem, lahko".
Ta beseda pomeni "znam, zmorem, lahko".

Nehmt die Hefte und schreibt den Titel  WAS KANN ICH, WAS KANN ER/SIE? 
Vzemite zvezke in napišite naslov, ki je zapisan z rdečo. 

Wir schreiben zwei Beispiele: 
Napisali bomo dva primera:

Ich KANN zeichnen.
Jaz znam risati.

Er/sie KANN Fußball spielen.
On/ona zna igrati nogomet.

Wir können aber noch viele andere Sachen machen.
Lahko pa počnemo še številne druge stvari.

Im LB S. 64 seht ihr zwölf Bilder. Schreibt alle Ausdrücke in die Hefte.
V učb. str. 64 vidite dvanajst sličic. Prepišite vseh 12 izrazov pod sličicami v zvezek.

Zu jedem Ausdruck zeichnet ihr ein Symbol. 
K vsakemu izrazu narišite simbol.

B.: Klavier spielen 🎹

Zum Schluss wiederholen wir. Im AB S. 20 findet ihr eine Übung. 

Za konec ponovimo. V DZ str. 20 najdete nalogo 1.

Zuerst verbindet ihr die Wörter mit den Bildern.     

Najprej povežite besede s sličicami.

Und jetzt noch der zweite Teil der Übung. Was machen wir in welchem Raum? 

In zdaj še drugi del naloge. Kaj počnemo v posameznem prostoru?

Schreibt die Namen der Räume (z. B. Computerraum, Musikraum ... ) und die Ausdrücke aus den Kisten. 

Napišite imena prostorov in izraze iz okvirčkov.

Achtet auf die Artikel. Schreibt das in die Hefte.

Pazite na rabo predloga in člena. Tole zapišite v zvezek.

Achtung! 

IM - Computerraum, Musikraum, Kunstraum

IN DER - Bibliothek, Klasse, Turnhalle, Mensa, Toilette

B.: Im Computerraum kannst du am Computer arbeiten.

Hurra, wir sind am Ende! 

Hura, pa smo na koncu!

Ihr könnt die Übung im AB am Ende fotografieren und mir das Foto per E-Mail schicken. 

Nalogo iz DZ lahko na koncu fotografirate in fotografijo pošljete na moj e-naslov, da jo pregledam.

Nächste Woche lernen wir, was wir NICHT können. Schaut euch das Video an, es kann euch helfen.

Naslednji teden se bomo učili, česa NE znamo. Oglejte si video, morda vam bo v pomoč.

Bleibt gesund! 🌞

Ostanite zdravi!

Tina

2. WOCHE (30. 3.-5. 4. 2020)

Stunde: 3, 4

Thema: Was kannst du (nicht)?

Hallo, Kinder!
Živijo, otroci!

Wie geht's? Wie war die erste Woche des Fernlernens? 

Kako ste? Kakšen je bil prvi teden učenja na daljavo?

Hier habt ihr die Lösungen: Lösungen 1: Klasse 4/5.

Na zgornji povezavi najdete rešitve nalog prejšnjega tedna. 

Zur Erwärmung spielen wir diese Woche ein Quiz: In der Schule.

Za ogrevanje bomo ta teden odigrali kviz na zgornji povezavi.

Ihr müsst am Anfang eure Namen schreiben (nur die Namen, ohne Familiennamen, bitte). Dann könnt ihr mit dem Quiz anfangen. Ihr habt Zeit bis Freitag, 12 Uhr.

Na začetku morate vpisati svoje ime (samo imena, brez priimkov, prosim). Nato lahko začnete z reševanjem. Čas imate do petka do 12.00. Med vprašanji se pomikate z gumbom "next". V prvem delu izberete pravi odgovor, v drugem delu pa označite, ali je prevod pravilen ali napačen. 

Geschafft? Super! Wenn ihr Fragen/Probleme habt, könnt ihr mir per E-Mail schreiben.

Uspelo? Super! Če imate vprašanja/težave, mi lahko pišete po e-pošti.

Vorige Woche haben wir gelernt, wie man sagt, dass man etwas kann.

Prejšnji teden smo se naučili, kako povemo, da nekaj znamo.

Wiederholen wir:

Ponovimo:

Ich KANN Bücher lesen. Er KANN Volleyball spielen. Sie KANN singen. Ich KANN ein Bild zeichnen.

Jaz znam brati. On zna igrati odbojko. Ona zna peti. Jaz znam narisati risbo.  

Diese Woche lernen wir, wie man sagt, das man etwas nicht kann.

Ta teden se bomo naučili, kako povemo, da nečesa ne znamo.

Wir brauchen das Wort "nicht". Dieses Wort steht nach dem Verb "kann".

Potrebujemo besedo "nicht". Ta beseda stoji za glagolom "kann".

* glagoli so besede, ki nam povedo, kaj delamo

Nehmt die Hefte und schreibt den Titel  WAS KANN ICH NICHT, WAS KANN ER/SIE NICHT? 

Vzemite zvezke in napišite naslov, ki je zapisan z rdečo. 

Ich KANN Klavier spielen. → Ich KANN NICHT Klavier spielen.

Jaz znam igrati klavir.              Jaz ne znam igrati klavirja.

Er/Sie KANN singen.          → Er/sie KANN NICHT singen.
On/ona zna peti.                       On/ona ne zna peti.

Es sieht aber ein bisschen anders aus, wenn wir das Wort "ein" im Satz haben. 

Nekoliko drugače pa izgleda, če imamo v povedi besedo "ein".

Wir brauchen das Wort "kein". Aus "ein-" entsteht "kein-". Dieses Wort steht nach dem Verb "kann".

Potrebujemo besedo "kein". Iz "ein-" nastane "kein-" (dodamo samo črko k). Ta beseda stoji za glagolom "kann".

Ich KANN ein Bild malen.   → Ich KANN KEIN Bild malen.

Jaz znam naslikati sliko.           Jaz ne znam naslikati slike.

Er/sie KANN einen Brief schreiben.    → Er/sie KANN KEINEN Brief schreiben.

On/ona zna napisati pismo.                       Ona/ona ne zna napisati pisma.

Im LB S. 65 findet ihr ein Lied. Im Kasten stehen drei Verben: spielen, spielen, arbeiten.

V učb. str. 65 najdete pesem. V okvirčku so trije glagoli: "spielen, spielen, arbeiten".

* glagoli so besede, ki nam povedo, kaj delamo

Ergänzt das Lied mit den Verben. Jedes Verb kommt zweimal vor. 

Dopolnite pesem z glagoli. Vsak glagol se v pesmi pojavi dvakrat.

Wortschatz:

Besedišče:

es ist zu schwer = je pretežko

nichts ist zu schwer für dich = nič ni pretežko zate

Bitte, hilf mir! = Prosim, pomagaj mi!

wenn du mir hilfst = ko/če mi pomagaš

Zum Schluss macht noch zwei Übung im AB S. 21, 22. Ergänzt die Sätze.

Za konec rešite še nalogi v DZ str. 21, 22. Dopolnite povedi. 

Wortschatz:

Besedišče: 

Hockey spielen = igrati hokej

Tennis spielen = igrati tenis 

Endlich ... Schluss für diese Woche! 😀

Končno ... konec za ta teden!

Ihr könnt die Übungen im LB und im AB am Ende fotografieren und mir die Fotos per E-Mail schicken. 

Naloge iz učb. in DZ lahko na koncu fotografirate in fotografije pošljete na moj e-naslov, da jih pregledam.

Noch das Lied. 🍀

Še pesem.

Bleibt gesund! 🌞

Ostanite zdravi!

Tina

3. WOCHE (6. 4.-12. 4. 2020)

Stunde: 5, 6

Thema: Hörverstehen, Das kann ich auch!

Hallo, Kinder!
Živijo, otroci!

Wie geht's? Letzte Woche wart ihr sehr fleißig. Ich habe eure Quizergebnisse gesehen - toll gemacht!
Kako ste? Prejšnji teden ste bili zelo pridni. Pregledala sem vaše rezultate na kvizu - super opravljeno!

Hier habt ihr die Lösungen der anderen Übungen: Lösungen 2: Klasse 4/5.
Na zgornji povezavi najdete rešitve ostalih nalog prejšnjega tedna.

Am Anfang wiederholen wir ein bisschen. Hört zu und sprecht nach mir: Wortschatz: Klasse 4/5.
Na začetku bomo malo ponovili. Poslušajte posnetek na zgornji povezavi in ponovite za mano.

Wir wiederholen noch die Sätze. Nehmt die Hefte und schreibt alle vier Beispiele:
Ponovili bomo tudi povedi. Vzemite zvezke in napišite vse štiri primere:

😀 Ich kann Hockey spielen.
😞 Ich kann nicht Hockey spielen.

😀 Ich kann ein Bild zeichnen.
😞 Ich kann kein Bild zeichnen.

Im LB S. 66 haben wir eine Hörübung. Hört zu und malt die richtige Antwort aus: LB S. 66, Übung 7.
V učb. str. 66 imamo nalogo slušnega razumevanja. Poslušajte posnetek na zgornji povezavi in pobarvajte pravilni odgovor. Posnetek lahko poslušate večkrat.

Was kann Rudi? Was kann Angelika nicht? Und Petra? Wie ist es mit dem Martin?
Kaj zna Rudi? Česa ne zna Angelika? In Petra? Kako je z Martinom?

Im LB S. 68 haben wir noch eine Übung. Hört zu und kreuzt JA oder NEIN: LB S. 68, Übung 9.
V učb. str. 68 imamo še eno slušno nalogo. Poslušajte posnetek na zgornji povezavi in označite JA ali NE.

Jetzt sind wir fertig mit dem Hören. In Verbindung mit der letzten Hörübung wartet auf euch noch die Übung 10.
S poslušanjem smo zaključili. V povezavi z zadnjim posnetkom vas čaka še naloga 10 (učb. str. 68).

Ein Beispiel (Rudi) ist schon gemacht. Schreibt noch drei Sätze (Angelika, Petra, Martin). 
Prvi primer je že rešen. Napišite še preostale tri povedi. Kaj kdo zna in česa ne zna, najdete pri nalogi 9.

Achtung!
Rudi, Martin = er  (on)
Angelika, Petra = sie  (ona)

aber = ampak

Seid ihr schon müde? Zeit für die Pause. 😀
Ste že utrujeni? Čas za odmor.

Der zweite Teil für diese Woche ist ein Dialog. Im LB S. 67 findet ihr ein Gespräch zwischen Nick und Erik.
Drugi del za ta teden je dialog. V učb. str. 67 najdete pogovor med Nickom in Erikom.

Lest langsam den Dialog durch. Zuerst leise, dann laut.
Počasi preberite dialog. Najprej tiho, nato glasno.

Wortschatz:
Besedišče:

kuck mal = poglej
das Fahrrad = kolo
freihändig = brez rok
auf einem Rad = po enem kolesu
die Treppe runter = po stopnicah navzdol
über den Bach springen = skočiti čez potok
die Stunde = ura
k. o. = popolnoma izčrpan, zelo utrujen

Und was könnt ihr? Zum Schluss spielt ihr das Spiel im AB S. 23.
In kaj znate vi? Za konec boste igrali igro v DZ str. 23.

Leider sind wir nicht in der Schule und können nicht zu zweit oder in Gruppen spielen. Ihr könnt aber mit den Geschwistern oder Eltern spielen oder einfach allein.
Na žalost nismo v šoli in ne moremo igrati v parih ali skupinah. Lahko povabite sorojence ali starše, da se pomerijo z vami, ali pa se igrate kar sami.

Ihr braucht einen Würfel und Spielfiguren.
Potrebujete kocko in igralne figurice.

Auf jedem Spielfeld ist eine Übung. Wenn ihr das, was gezeigt ist, könnt, sagt "Das kann ich auch!" und beweist es. Wenn ihr etwas nicht könnt, müsst ihr zurück zum Start.
Na vsakem igralnem polju je naloga. Če jo znate izpeljati, rečete "To znam tudi jaz!" in to dokažete. Če česa ne znate, se vrnete na začetno polje.

Zusätzlich: Nehmt die Hefte und zeichnet/schreibt drei ähnliche Übungen für eure Freunde.
Dodatno: Vzemite zvezke in narišite/napišite tri podobne naloge za svoje prijatelje.

Schluss für diese Woche! 😀

Konec za ta teden!

Ihr könnt die Übungen im LB und im Heft am Ende fotografieren und mir die Fotos per E-Mail schicken. 

Naloge iz učb. in zvezka lahko na koncu fotografirate in fotografije pošljete na moj e-naslov, da jih pregledam.

Noch das Lied - Ostern kommt!

Še pesem - velika noč se bliža!

Bleibt gesund! 🌞

Ostanite zdravi!

Tina

* Zvočni posnetki so avtorsko zaščiteni. Kopiranje in razmnoževanje posnetkov je prepovedano, predvajanje je dovoljeno za potrebe poučevanja/učenja nemščine na daljavo. Večina posnetkov je posneta na podlagi učbeniškega kompleta Das Zauberbuch 1.



4. WOCHE (13. 4.-19. 4. 2020)

Stunde: 7

Thema: Ostern

Hallo, Kinder!
Živijo, otroci!

Wie geht's? Habt ihr die Ostereier gefärbt? Haben die Mütter/Omas etwas süßes gebacken?
Kako ste? Ste barvali velikonočna jajčka? So mame/babice spekle kaj sladkega?

Zuerst habt ihr hier die Lösungen: Lösungen 3: Klasse 4/5. Korrigiert die Fehler.
Na zgornji povezavi najdete rešitve nalog prejšnjega tedna. Popravite morebitne napake.

Diese Woche haben wir nur eine Stunde Deutsch, weil der Ostermontag schulfrei ist. 😀
Ta teden imamo samo eno uro nemščine, ker smo na velikonočni ponedeljek prosti.

Wir bleiben aber noch ein bisschen beim Ostern.
Še malo bomo ostali pri veliki noči.

Nehmt die Hefte und schreibt den Titel: OSTERN.
Vzemite zvezke in napišite naslov, ki je zapisan z rdečo.

Schreibt diesen Text ab:
Prepišite tole besedilo:

Ostersonntag und Ostermontag sind Feiertage. Die ganze Familie kommt und verbringt eine schöne Zeit zusammen. 
Wir essen Eier, Schinken, Meerretisch und Kuchen. 
In Deutschland verstecken die Eltern die Ostereier im Garten und die Kinder suchen sie. Das ist dort eine Tradition. 
Sie mögen auch leckere Schokohasen. Wir auch, nicht wahr?  
Zum Ostern sagen wir: Frohe Ostern!

Velika noč in velikonočni ponedeljek sta praznika. Zbere se cela družina in se ima skupaj lepo. 
Jemo jajca, šunko, hren in pecivo.
V Nemčiji starši skrijejo velikonočna jajčka na vrtu, otroci pa jih morajo poiskati. To je pri njih tradicija. 
Radi imajo tudi čokoladne zajčke. Mi tudi, kajne?
Za veliko noč voščimo: Vesele velikonočne praznike!

Zum Schluss habt ihr noch zwei Übungen im AB S. 34-35.

Za konec boste naredili še dve nalogi v DZ str. 34-35.

Findet die Ostereier und ergänzt die Sätze.

Poiščite velikonočna jajčka in dopolnite povedi.

Wortschatz:

Besedišče:

der Busch = grm

der Stein = kamen

der Baum = drevo

das Nest = gnezdo

der Garten = vrt

unter = pod, im = v, hinter = za, vor = pred, neben = zraven, auf = na     

Malt die Farben und dann das Bild aus.

Pobarvajte okvirčke v ustreznih barvah in nato poljubno pobarvajte sliko. 

Ihr könnt die Übungen im AB am Ende fotografieren und mir die Fotos per E-Mail schicken. 

Nalogi iz DZ lahko na koncu fotografirate in fotografije pošljete na moj e-naslov, da jih pregledam.

Bleibt gesund und habt eine sonnige Woche! 🌞

Ostanite zdravi in imejte sončen teden!

Tina

5. WOCHE (20. 4.-26. 4. 2020)

Stunde: 8, 9

Thema: Wiederholung 


Hallo, Kinder!  
Pozdravljeni, otroci!

Wie geht's? Nur noch diese Woche und dann ... die Ferieeeeeen! 😀
Kako ste? Samo še ta teden in potem .... počitniceeeeeeeeeeee!

Auch letzte Woche wart ihr bestimmt sehr fleißig. Einige haben mir die Fotos geschickt. Toll!

Tudi prejšnji teden ste bili zagotovo pridni. Nekateri ste mi poslali fotografije svojega dela. Super!

Hier habt ihr die Lösungen: Lösungen 4: Klasse 4/5. Korrigiert die Fehler.

Na zgornji povezavi najdete rešitve nalog preteklega tedna. Preverite in popravite napake.

Diese Woche riecht es schon nach Ferien, deshalb wiederholen wir, was wir bisher gelernt haben.
Ta teden že diši po počitnicah, zato bomo ponovili, kar smo se do sedaj naučili.

Zuerst machen wir ein paar Übungen im LB:

Najprej bomo naredili nekaj nalog v učbeniku:

- LB S. 69, Übung 11: Hört zu und schreibt die Nummern: Was kann Bert? 

                                    Poslušajte posnetek na zgornji povezavi in ustrezno oštevilčite slike.

- LB S. 70, Übung 13: Lest die Sätze und verbindet.

                                    Preberite povedi in jih povežite z ustreznimi slikami.

- LB S. 71, Übung 14: Kreuzt an: Was gibt es in unserer Schule?

                                    Označite, katere prostore imamo na naši šoli.

- LB S. 71, Übung 15: Schreibt die Verben ins Kreuzworträtsel.

                                    Rešite križanko. Vpišite ustrezne glagole (= besede, ki nam povedo, kaj delamo)

  Hilfe:       malen, springen, zeichnen, trinken, essen, lesen, spielen, schreiben, turnen, singen

- LB S. 72-73: Lest den Text und ergänzt die Wörter.

                                    Preberite, kako Rudi predstavi svojo šolo. Razvozlajte skrivno sporočilo in dopolnite povedi.

Jetzt ist Zeit für eine Pause. 😀

Sedaj je čas za odmor.

Hier wartet auf euch ein Arbeitsblatt: Wiederholung - Klasse 4/5.

Na zgornji povezavi vas čaka preverjanje znanja. 

Ihr könnt die Wiederholung ausdrucken oder einfach alles in die Hefte schreiben. 

Preverjanje lahko natisnete ali pa preprosto rešite naloge v zvezek.

Geschafft? Prima! 👏 

Uspelo? Odlično!

Am Ende bittet eure Eltern, dass sie die Wiederholung fotografieren und mir die Fotos per E-Mail schicken. 

Na koncu prosite starše, da preverjanje fotografirajo in fotografije pošljejo na moj e-naslov, da vam sporočim povratno informacijo.

Bleibt gesund und habt schöne Ferien! Ihr habt sie verdient! 🌞

Ostanite zdravi in imejte čudovite počitnice! Zaslužili ste si jih!

Wir sehen uns am 4. Mai.👋

Se vidimo 4. maja.

Tina

P. S. Noch ein Bewegungslied. 😉

          Za začetek počitnic lahko tudi zaplešete.

6. WOCHE (4. 5.-10. 5. 2020)

Stunde: 10, 11

Thema: Im Safaripark 


Hallo, Kinder!  
Pozdravljeni, otroci!

Wie waren die Ferien? Was habt ihr gemacht? Hattet ihr Spaß?

Kako ste se imeli med počitnicami? Kaj ste počeli? Ste se imeli lepo?

Diese Woche ist schon wieder Zeit für die Schule. Vor den Ferien wart ihr sehr fleißig. Die Wiederholung – toll gemacht! 👏

Ta teden spet začenjamo s šolo na daljavo. Pred počitnicami ste bili zelo pridni. Preverjanje znanja ste odlično reševali! 
Povratne informacije sem vam sporočila po e-pošti. 

Hier habt ihr die Lösungen: Lösungen 5: Klasse 4/5 . Korrigiert die Fehler.

Na zgornji povezavi najdete rešitve ostalih nalog preteklega tedna. Preverite in popravite napake.

Zur Erwärmung wiederholen wir, was wir in der Einheit 4 gelernt haben. Hier wartet auf euch ein Quiz: Was kannst du?
Za ogrevanje bomo ponovili, kaj smo se naučili v 4. enoti. Na povezavi vas čaka kviz.

Ihr müsst am Anfang eure Namen schreiben (nur die Namen, ohne Familiennamen, bitte). Dann könnt ihr mit dem Quiz anfangen. Ihr habt Zeit bis Sonntag, 12 Uhr.

Na začetku morate vpisati svoje ime (samo imena, brez priimkov, prosim). Nato lahko začnete z reševanjem. Čas imate do nedelje do 12.00. Med vprašanji se pomikate z gumbom "next". V prvem delu izberete pravi odgovor, v drugem delu pa označite, ali je prevod pravilen ali napačen. 

Geschafft? Super! Wenn ihr Fragen/Probleme habt, könnt ihr mir per E-Mail schreiben.

Uspelo? Super! Če imate vprašanja/težave, mi lahko pišete po e-pošti.

Auf diesem Link habt ihr noch ein paar Übugen: Online-Übungen

Na zgornji povezavi najdete še nekaj nalog za utrjevanje. Navodila so napisana pri posameznih nalogah.

Diese Woche fangen wir mit der letzten Einheit an.

Ta teden začenjamo z zadnjo enoto v našem učbeniku in DZ.

Schaut euch das Video an:

Oglejte si filmček:

Ein Safaripark in Deutschland? Ja.

Safari v Nemčiji? Ja, tudi v Nemčiji lahko obiščete živali, ki v naravi živijo v divjini na drugih celinah. S terenskimi vozili se vozite po parku, si ogledujete in spoznavate te živali. Za razliko od pravega safarija v divjini pa ima ta park tudi zabaviščni del.

Auch Bert und seine Freunde besuchen einen Safaripark. Im LB S. 76-77 seht ihr ein Comic.

Tudi Bert in njegovi prijatelji so obiskali safari. Kaj so tam doživeli, si oglejte v učb. str. 76-77.

Lest die Dialoge: zuerst leise und dann laut.

Preberite dialoge: najprej tiho, nato glasno.

Wortschatz:

Besedišče:

endlich = končno

zeig mir = pokaži mi

gibt es … = ali so …  

lächeln = nasmehniti se

Umkreist alle Wörter für die Tiere. Welche habt ihr gefunden? 🐅🐆🐍🐒

Obkrožite vsa poimenovanja živali. Katera ste našli?

Im Safaripark gibt es aber nicht nur Nilpferde, Löwen, Tiger und Bären. Wer ist noch da?

V safariju pa ne srečamo le nilskih konjev, levov, tigrov in medvedov. Kdo je še tam?

Öffnet das LB auf der Seite 78. Hört die Aufnahme und wiederholt nach mir: Im Safaripark.

Odprite učb. na str. 78. Poslušajte posnetek na zgornji povezavi in ponovite za mano.

Was ist der Unterschied zwischen diesen zwei Wörtern: der Löwe – die Löwen?

Kakšna je razlika med zgoraj zapisanima besedama? Prva beseda je v ednini (en lev), druga pa v množini (več levov).

Im Singular verwenden wir die Artikel der, die und das. Im Plural gibt es nur einen Artikel – die.

V edinini uporabljamo člene der, die in das, ki se jih moramo naučili skupaj s posamezno besedo. V množini obstaja samo en člen – die. 
Ne glede na to, kakšen člen je imela beseda v ednini, je torej v množini člen za vse enak.

Zeit für die Pause. 😀

Čas za odmor.

Nehmt die Hefte und schreibt den Titel: EINHEIT 5: IM SAFARIPARK.

Vzemite zvezke in napišite naslov, ki je zapisan z rdečo.

Schreibt alle Wörter aus dem LB S. 78 ab.

Prepišite vse pare besed iz učb. str. 78. Zraven narišite živali.

Achtung!

Singular: der, die, das

Ednina (1).

Plural: die

Množina (2, 3 …).

Tudi to pravilo si zapišite v zvezek.

Zum Schluss macht noch eine Übung im AB S. 24.

Za konec naredite še nalogo v DZ str. 24. Preštejte živali in dokončajte povedi, kot je navedeno v primeru. Števila zapišite z besedo.

Ihr könnt die Übung im AB am Ende fotografieren und mir das Foto per E-Mail schicken. 

Nalogo iz DZ lahko na koncu fotografirate in fotografijo pošljete na moj e-naslov, da jo pregledam.

Im Mai macht ihr eine Präsentation in Verbindung mit den Tieren. Ich schicke euch die Anweisungen per E-Mail.

V maju boste pripravili predstavitev o živalih. To bo naše zadnje ocenjevanje letos. Navodila vam bom poslala po e-pošti.

Bleibt gesund und habt eine schöne Woche!

Ostanite zdravi in imejte lep teden!

Tina

7. WOCHE (11. 5.-17. 5. 2020)

Stunde: 12, 13

Thema: Ein Tier beschreiben, Was machen die Tiere? 


Hallo, Klasse 4 und 5!  
Pozdravljeni, četrtošolci in petošolci!

Wie geht's? Habt ihr die Anweisungen für die Präsentation schon gelesen? 

Kako ste? Ste že prebrali navodila za predstavitev? Kot ste lahko videli, ne bo pretežko. 😀

Letzte Woche wart ihr sehr fleißig. Ich habe eure Quizergebnisse gesehen - toll gemacht! 👏
Prejšnji teden ste bili zelo pridni. Pregledala sem vaše rezultate na kvizu - odlično!

Hier habt ihr noch die Lösungen: Lösungen 6: Klasse 4/5. Korrigiert die Fehler.

Na zgornji povezavi najdete rešitve nalog preteklega tedna. Preverite in popravite napake.

Diese Woche beschäftigen wir uns weiter mit den Tieren. 
Ta teden bomo nadaljevali s snovjo o živalih.

Wiederholt zuerst die Wörter aus dem LB S. 78. 
Najprej ponovite besedišče iz učb. str. 78. Ste si že zapomnili vsa poimenovanja za živali?

Macht die Übung 3 im AB S. 26.
Naredite nalogo 3 v DZ str. 26.

unter = pod, im = v, hinter = za, vor = pred, neben = zraven, auf = na     

Wortschatz:

Besedišče:

der Baum = drevo

der Busch, die Büsche = grm, grmi

der Stein = kamen

das Wasser = voda

Heute lernen wir die Körperteile der Tiere. Welche kennt ihr schon?
Danes se bomo naučili poimenovati dele telesa pri živalih. Katere že poznate?

Die Beine, der Kopf, die Augen, die Ohren ... alles das hat auch ein Mensch.
Noge, glava, oči, ušesa ... vse to ima tudi človek.

Was haben aber nur die Tiere?
Katere dele telesa pa imajo samo živali?

Hier habt ihr ein Arbeitsblatt: Körperteile der Tiere. 

Na zgornji povezavi najdete slikovno ponazoritev besedišča.

Ihr könnt das Arbeitsblatt ausdrucken oder einfach alles ins Heft schreiben.
List lahko natisnete ali pa besedišče preprosto prepišete v zvezek.

To besedišče vam bo v pomoč pri pripravi predstavitve.

Macht noch die Übung 4 im AB S. 26: Welche Tiere findet ihr?
Naredite še nalogo 4 v DZ str. 26: Katere živali najdete?

Wortschatz:

Besedišče:

der Körper = telo
der Hals = vrat
der Kopf = glava

die Nase = nos

Zeit für die Pause. 😀

Čas za odmor.

Was machen alle diese Tiere?
Kaj pa počnejo vse te živali, ki smo jih spoznali?

Sie schwimmen, laufen, fliegen, klettern, rennen, springen, brüllen usw.
Živali plavajo, tečejo/hodijo, letijo, plezajo, dirjajo, skačejo, rjovijo itd.

Nehmt die Hefte und schreibt den Titel: WAS MACHEN DIE TIERE?

Vzemite zvezke in napišite naslov, ki je zapisan z rdečo.

Schreibt diese Verben ab:

Prepišite naslednje glagole (= besede, ki nam povedo, kaj delamo):

schwimmen = plavati
laufen = teči, hoditi
fliegen = leteti
klettern = plezati
rennen = hitro teči, dirjati
springen = skakati
brüllen = rjoveti
kriechen = plaziti se 

Zum Schluss macht noch eine Übung:

Za konec naredite še eno nalogo:

- AB S. 25, Übung 2 (DZ str. 25, nal. 2):
  preberite opise in prepoznajte živali, ime živali napišite na črto (ne pozabite na člen)

Wortschatz:

Besedišče:

lang = dolg
die Füße = stopala

der König = kralj

Ihr könnt die Übungen im AB am Ende fotografieren und mir die Fotos per E-Mail schicken. 

Naloge iz DZ lahko na koncu fotografirate in fotografije pošljete na moj e-naslov, da jih pregledam.

Ich habe noch ein Denkmuster für euch vorbereitet: Mein Lieblingstier.

Na zgornji povezavi najdete miselni vzorec.

Ta miselni vzorec vam bo v pomoč pri pripravi predstavitve.

Bleibt gesund und habt eine sonnige Woche! 🌞

Ostanite zdravi in imejte sončen teden!

Tina

8. WOCHE (18. 5.-24. 5. 2020)

Stunde: 14, 15

Thema: Die Tiere, Mündliche Präsentation: Mein Lieblingstier 


Hallo, Klasse 4 und 5!  
Pozdravljeni, četrtošolci in petošolci!

Wie geht's? Wie sieht es aus mit euren Präsentationen?

Kako ste? Kako napredujejo vaše predstavitve?

Ta teden bo nalog nekoliko manj, da boste imeli dovolj časa za dokončanje predstavitve. 

Gehen wir der Reihe nach.
Pa pojdimo po vrsti. 

Hier habt ihr die Lösungen: Lösungen 7: Klasse 4/5. Korrigiert die Fehler.

Na zgornji povezavi najdete rešitve nalog preteklega tedna. Preverite in popravite napake.

Im LB S. 80 seht ihr viele Tiere. Einige kennen wir schon: der Löwe, die Giraffe, der Bär.  
V učb. str. 80 so fotografije različnih živali. Nekatere že znamo poimenovati: lev, žirafa, medved.

Nehmt die Hefte und schreibt noch die anderen Tiere aus (Singular - Plural):
Vzemite zvezek in prepišite poimenovanja preostalih živali (ednina - množina):

DIE TIERE

der Frosch - die Frösche 🐸
der Leopard - die Leoparden 🐆
der Koala - die Koalas 🐨
der Fisch - die Fische 🐟
der Papagei - die Papageien 🐦
der Schmetterling - die Schmetterlinge 
das Pferd - die Pferde 🐎
das Känguru - die Kängurus

Zeichnet noch ein Tier in die Mitte und ergänzt die Sätze.
Na sredino narišite žival, ki vam je všeč. Dopolnite povedi.

Mein Tier ist ... (poimenovanje živali).
Es lebt ... (kje živi).

Macht noch die Übung 7 im LB S. 81: Diese Tiere mag ich (nicht).
Naredite še nalogo 7 v učb. str. 81: v prvi stolpec napišite živali, ki so vam všeč, v drugi pa tiste, ki vam niso.
Ne pozabite na člen (der, die, das).

Letzte Woche haben wir gelernt, dass die Tiere schwimmen, laufen, fliegen, klettern, rennen oder springen.

Prejšnji teden smo se naučili, da živali plavajo, tečejo/hodijo, letijo, plezajo, dirjajo ali skačejo.

Im LB S. 81 habt ihr noch eine Übung. Ergänzt.
V učb. str. 81 imamo še zadnjo nalogo. Napišite poimenovanja živali. 

Beispiel:
Primer:

Ich kann schwimmen wie ein .... (Fisch).
Jaz znam plavati kot ... (riba).

Ihr könnt die Übungen im LB am Ende fotografieren und mir die Fotos per E-Mail schicken. 

Naloge iz učb. lahko na koncu fotografirate in fotografije pošljete na moj e-naslov, da jih pregledam.

Če imate kakšna vprašanja ali dileme glede predstavitev, mi lahko pišete na moj e-naslov. Z veseljem vam bom pomagala! 

V četrtek zjutraj (ob 7.30, ko imamo ponavadi nemščino) se boste lahko prijavili tudi na video srečanje in me vprašali, če vas bo kaj zanimalo. Link vam bom poslala po e-pošti.

Rok za oddajo predstavitve: 24. 5. 2020

Bleibt gesund und habt eine schöne Woche! 😀

Ostanite zdravi in imejte lep teden!

Tina

9. WOCHE (25. 5.-31. 5. 2020)

Stunde: 16, 17

Thema: Die Haustiere, Die Fantasietiere 


Hallo, Klasse 4 und 5!  
Pozdravljeni, četrtošolci in petošolci!

Wie geht's? Letzte Woche haben wir uns endlich gesehen. Ich war sehr froh!

Kako ste? Prejšnji teden smo se končno spet videli - pa čeprav na daljavo. Zelo sem vas bila vesela!

Am Anfang muss ich sagen, dass ich sehr zufrieden mit euren Präsentationen bin. Toll gemacht! 👏
Na začetku moram povedati, da sem zelo zadovoljna z vašimi predstavitvami. Super opravljeno!

Hier sind die Lösungen: Lösungen 8: Klasse 4/5. Korrigiert die Fehler.

Na zgornji povezavi najdete rešitve nalog preteklega tedna. Preverite in popravite napake.

Diese Woche wiederholen wir zuerst die Tiere. Nehmt das LB und wiederholt die Wörter auf den Seiten 78 und 80. 
Ta teden bomo najprej ponovili poimenovanja za živali. Vzemite učb. in ponovite besedišče na str. 78 in 80.

Wie schreibt man diese Wörter? 
Kako napišemo te besede? Bodite še posebej pozorni na zapis.

Hier wartet auf euch ein Quiz: Die Tiere.
Na zgornji povezavi vas čaka kviz za ponovitev besedišča. Napisati boste morali ustrezno poimenovanje za žival, ki bo na fotografiji.

Achtung!
Alle Substanitve schreiben wir groß. Alle Substantive haben einen Artikel (der, die, das).

Opomnik!
Vse samostalnike pišemo z veliko začetnico. Vsi samostalniki imajo člen (der, die, das).

Če bo na fotografiji npr. medved, napišete der Bär. 
Računalnik bo zabeležil le povsem pravilno zapisane odgovore, zato se še posebej potrudite.

Ihr müsst am Anfang eure Namen schreiben. Dann könnt ihr mit dem Quiz anfangen. Ihr habt Zeit bis Sonntag, 12 Uhr.
Na začetku morate vpisati svoje ime, nato lahko začnete z reševanjem. Čas imate do nedelje do 12.00.

Wir kennen aber noch einige Tiere, die nicht im Safari leben. Diese Tiere leben bei uns zu Hause.
Poznamo pa tudi živali, ki ne živijo v divjini. Nekatere živali živijo pri nas doma.

Nehmt die Hefte und schreibt ab:
Vzemite zvezke in prepišite:

DIE HAUSTIERE

der Hund - die Hunde 🐕
der Hamster - die Hamster 🐹
der Vogel - die Vögel 🐦
das Kaninchen - die Kaninchen 🐇
die Katze - die Katzen 🐈
die Schildkröte - die Schildkröten 🐢

Zeit für die Pause. 😀

Čas za odmor.

Der Affgirafant, das Schlalöpferd? Welche Tiere sind das? Habt ihr eine Idee?
Katere živali pa imajo taka nenavadna imena, kot so zapisana zgoraj? Imate kakšno idejo?

Das sind die Fantasietiere. 😀
To sta izmišljeni živali. Prva je "sestavljanka" opice, žirafe in slona, druga pa leva, kače in nilskega konja.

Im AB S. 27 findet ihr die Beschreibungen. Zeichnet die Tiere.
V DZ str. 27 najdete opisa teh dveh živali. Na podlagi opisa narišite živali.
Pomagajte si z besediščem za dele telesa pri živalih - napisano imate namreč, od katere živali vzamete noge, od katere telo in od katere glavo.

Beschreibt und zeichnet noch ein Fantasietier. 😉
Sedaj pa si izmislite svojo žival. Napišite opis in žival narišite. Lahko si izmislite tudi njeno poimenovanje.

Ihr könnt die Übungen im AB am Ende fotografieren und mir die Fotos per E-Mail schicken. 

Naloge iz DZ lahko na koncu fotografirate in fotografije pošljete na moj e-naslov, da jih pregledam.

Hurra, wir sind am Ende! 💪

Hura, pa smo na koncu!

V četrtek se boste spet lahko prijavili tudi na video srečanje. Točno uro in link vam bom poslala po e-pošti.

Bleibt gesund und habt eine schöne Woche! Wie "sehen" uns im Juni. 👋

Ostanite zdravi in imejte lep teden! Se "vidimo" junija. 

Tina

1. 6. 2020 - ...

ZURÜCK ZUR SCHULE 😀

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